手表示，“你要不要也过来一起玩啊！”
鼬干巴巴的回道：“不用了。”
然后他紧张的看着他们。
不过好在大概是见他回来了，而且小女孩刚才已经和九尾玩了有好一阵子，所以没过多久，她就把弟弟从九尾身上抱下来。
鼬见状，立马过去伸手把弟弟接过来。
然后感受到此时怀里的重量，切实的抱着自己的弟弟，再看弟弟确实毫发无损，他才终于松口气。
……
是夜。
临睡觉前，鼬发现小女孩在对着袋子里那几个装有尾兽的精灵球嘀嘀咕咕着什么。
出于某种担心，他便过去询问了一句。
接着就听到小女孩认真表示：“我在和它们讲道理，告诉它们这几天不能放它们出来溜达。”
“？”鼬对她为什么要对尾兽们进行解释感到有些不解。
“因为我是它们的训练师啊，学会和自己的小精灵沟通是训练师的基本要求。”藻月对此回道。
“训练师？”鼬有些茫然道。
“没错！”然后藻月拿出游戏设定集，给她这位小伙伴讲解什么是小精灵训练师。
“因为它们不会说话表达，所以训练师和小精灵之间只能通过培养默契理解对方的念头。一般是通过大量时间的相处，还有日常照顾来熟悉小精灵它们那些行为举止的意思。最后达成一个眼神交汇，都能了解到小精灵们的想法意图，这样双方就会成为真正的好伙伴啦！”
此时，发现小祖宗透露了和尾兽相处的窍门。
宇智波富岳就顺带打听道：“那么要怎么和它们成为同伴呢？”
“当然要先通过战斗来进行收复呀！虽然精灵球会具有让它们感觉亲近降低警惕性的气息，但只是仅此而已，还是要通过战斗获得它们的认可，这样精灵球才有机会去收复它们。”
当然，大师球就没这个要求。
听说前提还是得要用战斗解决时，宇智波富岳一下子歇了心思。
……
时间来到了第二天早上。
这天起床的那一刻。
原本当鼬看见睡在旁边那床被褥上小女孩的时，他还预先构想如果她要跟着自己去学校的话，应该怎么说明理由回绝对方。
不过直到他即将出门，鼬发现她这次一字不提，也没有要跟他去学校的意思。
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