斯普劳特教授说的一模一样),烧焦锅底的学生全部出自赫奇帕奇。
“你们不是紧邻着厨房吗?”他疑惑地问,“我以为你们都很会烹饪。”
他的学生高高举起攥着铁丝球的手喊道:“教授,你这是刻板印象!”他们上节课刚讲过巫师和麻瓜对彼此的刻板印象。
安东尼笑了:“好吧,对不起。很有力的反驳,赫奇帕奇加一分。”
多亏他所有材料都是翻倍买的,不然这场实践可能刚开始就要去找家养小精灵借鸡蛋了——完全不麻瓜的解决方法。
但是学生都玩得很开心。他们笨拙地推着锅铲,试图将煎蛋定型成各式各样的形状。在没有模具的条件下,有个天赋异禀的学生甚至成功煎出了五角星的鸡蛋。
安东尼奖励了一分后立刻后悔了。
这个学生的塑形天赋被同学发现后,就一直穿梭在各个灶台旁,帮助同学将鸡蛋煎成他们指定的样子。安东尼眼前很快摆满各种形状的煎蛋——星形最多,其次是爱心,难度比较高的拼写了自己的名字首字母,。
“这个当时的设想是什么?”安东尼指着一个歪歪扭扭的长条煎蛋问。他甚至觉得它有点像煎蛋颜色的鼻涕虫。
“是您,教授。”学生不好意思地说。
点击读下一页,继续阅读 不爱吃鲑鱼 作品《霍格沃茨的和平主义亡灵巫师》第31章 从煎蛋开始