不大，这是数院哪位教授家的孩子？家学渊源，后继有人！
“是的，先生！”吴桐不好定义对面人的身份，选择用了先生这个敬称。
说是研究生以上的学长，直觉上，对面人的气质不太像在校生！说是京大老师教授，对面人的年龄，好像有点儿太年轻好像！不过，年轻并不是界定人能力的准线，能一眼从少许凌乱的推导公式就能看出她的研究方向，对面的数学功底很强，应该是她目前所见到的人，数学功底最强的了！
陆骁沉吟一下，轻轻推了推鼻梁上的眼镜。
“或许，路在筛法之外，希伯尔特证明素数具有无限性的扑拓学方法，或许，你可以试试这个方向？”
陆骁抬手，从书架顶端取下了一本书册递给吴桐，“这是泽尔贝格运用扑拓学方法对筛法理论的补充研究，希望能对你有所启发！”
扑拓学？几何图形或空间在连续改变形状后还能保持不变的一些性质？
刹那间，图书馆的灯具与书架和对面人之间的距离，仿佛构成了空间构图中的黄金三角比例，入目的视角，纯粹的几何图像在吴桐脑海中旋转，悟道石碑的柔光氤氤铺展。
吴桐脑海中思绪的涟漪溅起，似乎有灵感的白鸽飞逝，她好像抓住了一点儿能够把断链的点儿，串成美丽珍珠项链的丝。
“谢谢，老师！”吴桐借过书道谢。
她确定了，这样的学识水平，基本不是一般学生能具有的。轻描淡写的指点，就把刚才笼罩在她眼前的那层迷雾，拨开浅层，露出些许的光。
即使猜错也无妨，达者为师，能对她指点，足以证明人家学识在她之上，达者为师，这声老师不亏！
点击读下一页,继续阅读 流水成觞 作品《重回高考前，我在科学圈火爆了》第五十六章老师？