短暂而又愉快的午点时间已经悄然画上句号。
接下来，便是主题黏土活动的创作时刻了!
在小(3)班的教室里
小朋友们穿着防罩衣，一个个聚集在课桌前，仰着天真无邪的脸庞，听着姜欣卓关于黏土创作的讲解：“小朋友们，今天我们将一起用黏土塑造‘我的家人’。”
“这个‘家人’呢，可以是守护你们的爸爸、妈妈，也可以是关爱备至的爷爷、奶奶，亦或是与你们嬉笑玩闹的兄弟姐妹哦。”
“不过，在动手之前，有个小提醒要告诉大家”
姜欣卓温柔地强调着：“最重要的是要黏出你们心目中家人的特点来。”
“小朋友们，你们听明白了吗？”
说着，她的目光温柔地从每個小朋友的脸上掠过，细心地观察着他们的反应。
那些原本正在神游的小朋友们，在察觉到她的眼神之后，也都逐渐回过神来，跟着其他小朋友们一起，随口回应道：“听明白了！”
“非常好！”
姜欣卓露出了鼓励的微笑：“那么，现在就拿起你们桌上的黏土，开始用你们的小手，揉一揉，搓一搓，捏一捏，将你们心中最爱的家人形象，通过黏土的方式，生动地呈现出来吧！”
话落。
小朋友们纷纷被五彩斑斓的黏土所吸引，挑选出各自喜欢的黏土颜色，取下一小块黏土放在掌心，轻柔地用手指揉捏，黏土在他们的手中逐渐变得柔软而有弹性，慢慢地变幻出各种形状
瞧着他们那认真劲儿，姜欣卓和魏思懿都倍感欣慰。
其实。
她们并没有期待孩子们能创作出多么惊世骇俗的作品，只希望他们能够享受这个过程，感受黏土艺术的魅力，并在其中陶冶性情，培养创造力，便已足够了。
尽管她们已经将自己的期望值降低到最低程度了，但当她们看到小朋友们充满童趣和独特想象力的黏土大作时，她们的内心毫无波动，甚至还有点想笑。
姜欣卓见一旁辰辰的作品，只有一个圆圆的大脑袋摆在桌子上，后面好似粘着一头焦糖色的“头发”。
她忍不住地出声提醒：“辰辰啊，你黏的家人怎么没有五官、身体和手脚呢？伱要在大脑袋里加上眼睛、鼻子和嘴巴，还有在脑袋下面黏个身体，身体的两边再黏上手，最后再加上脚，这样就更完整了。”
说着，她弯下腰，从黏土中
点击读下一页,继续阅读 多来米发叟 作品《美食：带双胞胎去幼儿园当大厨》第二百九十一章 我的焦糖布丁它飞走了