鸣耳边道，“这不就是上次我们在操场上见到的你那个室友吗？”
“啊，对。”张鸣看着讲台上的陆承，阴着脸。
“之前我还以为是个喜欢脚踏两只船的渣男呢，没想到居然是个热血青年，不错，真是不错。”
“怎么就不错了？”
“就是，说得不错啊，你听他说得多好，有理有据，还给出例子和建议，十分形而下，其他的我说不上来，但这不比我们听人念ppt好多了？”
“你说行就行吧。”
张鸣有些懊恼。
这个剧情的发展怎么跟自己预想的不太一样啊？自己明明是准备看陆承被老师点名出洋相的，怎么陆承现在反倒倒打一耙，站在讲台上代替老师讲起课来了呢？
讲台上陆承面带微笑。
他也做过大学生，也有过大学生迷茫的阶段，知道大学生最需要的是鼓励和指点，而不是带着一股爹味儿的指指点点。
曾经淋过雨，所以陆承愿意把伞借给其他人，也正是出于这样的心，才让他刚刚说出来那样一番话。
“好了，”陆承稳了稳纪律，“刚刚讲的第一点和第二点，其实都差不多，要说区别的话，第一点偏向思维逻辑，第二点偏向动手实践。”
“有位伟人曾经说过，实践是检验真理的唯一标准，那么接下来，我就要跟大家分享第三点。”
“第三点，就是创新，但我要说的是，现在我们所处的环境，不能说是完全吧，但基本上不会培养学生们的创新能力。”
“学校所谓的培养创新能力，仅停留在各种创新创意赛的宣传上，但是事实上呢？”
“就拿我一个学电气的同学的经历来说，课程设计，要求自己设计搭建一个电路，但是从选型到电路图，全都是现成的，甚至硬件器材也是现成的，整个材料组里只有你会用到的东西，其他的多一点都没有。”
“说是自己规划设计，但是你只需要拿电烙铁按设计图焊上即可，就跟小时候的手工课一样，只是方式变了吧，本质并没有改变。”
“所以，如果只是为了上一个小学的手工课，我为什么要考大学？事后再由某些所谓的领导评个奖，这件事就算完了。”
“有学生得了奖，得意洋洋，觉得自己创新了，但是，这真的叫创新吗？”
“像我同学那样的人，大多数人没法创新，是因为他们没有创新思维吗？并不是，这完全是因为选
点击读下一页,继续阅读 素陌 作品《都重生了，谁还给前妻当舔狗？》第一百三十九章 好老师从不拖堂