，神态却表现的有些不知所措，因为他被挤在了课桌的角落。
他本来就坐在靠墙的位置。
齐志祥、童杰，还有苏炳康把他围了一圈，其他的教授在后面站着，周围还有十几個博士生同学在围观。
这种阵仗让张硕不知道该怎么开口。
齐志祥一直盯着张硕，等着草稿本上解题过程的解释。
童杰率先反应过来，“这样围着，张硕同学也没讲不了”，她说完问向张硕，“要不，去讲台上说？”
“对、对！”
齐志祥和苏炳康也反应过来，马上让开位置，“张硕同学，你上讲台，给我们说说这个问题。”
“我们当个学生，你当老师。”
“你要不讲清楚，我真是睡不着觉啊”
其他教授也跟着说起来。
他们热情的把张硕送上了讲台，随后在教室里找个前排的位置坐下。
博士生们也纷纷找位置坐好。
他们没想到课程结束后，还能看上一场大戏。
几个高高在上的数学教授，竟然甘愿当学生，让和他们一样的博士生同学讲个数学问题？
讲台上。
张硕表现的很轻松，因为并不是做学术报告，不需要太注意礼仪的问题，他只是正常看起草稿本。
他思考了一下，把转换前的部分抄在了黑板上，还抄写了前面一个部分的函数，并在旁边画了图形对照表示。
然后，转过头确认了一下，“是这个部分，对吧？”
“没错。”
“就是这里！”
齐志祥、苏炳康都坐在第一排，他们马上点头答应，眼神中散发着求知若渴的光芒。
齐志祥还补充一句提问，“我们不明白，为什么错误的变换却求出了精确解？”
“这是特例。”
张硕强调了一句，“大部分非线性薛定谔方程不存在精确解，我在求解的过程中，也不确定精确解是否存在。”
“但即便不存在，也可以求出一组解的范围。”
他继续说道，“这个本子上的求解过程，你们应该已经看过了，我只用了一步就转化过来了。”
“所以，过程很简单。”
张硕讲起了转化过程，“说是转化，实际上是简化分析结果”，他把各个参数抄下来，并一一做出变换说明。