然后一同体验屈河生听书的感觉。其他同学也觉得好玩，跟着躺下听读书。
很快就有反应了：
有同学说：‘躺着听书，好像静不下心呀，根本无法认真听读。’
又有的同学说：‘躺着听书，效果挺好的。静心听，感觉上比自己读，效果更好些。’
”
小魔女觉得怪怪的，小仙女抢着又说：“老师和学生，对同一件事，感觉上是不一样。学生对一件事情的看法，具有探索性，或许这就是好奇心。老师对事情的看法，更具有功利性，毕竟是有事业的人，难免凡事都与事业挂钩。比如老师对屈河生喜欢听书的事，甚至牵强附会地把屈香火和安希蓉这两个人，曾经是全村最优秀的学生，结合起来，最终导致屈河生喜欢听书的这样的直接关联。”
小魔女觉得好玩，干脆就顺着小仙女的话说了：“我也时不时就会听到，学生们常常学着老师的口气说：‘之所以举例屈香火和安希蓉的结合，是因为他们聪明，他们学的多、学的好，后来虽然因为各种原因没考上高中。但是，他们两个人的结合，创造了我们桶子村最好的记录，最美的传说，他们生出了最漂亮的女儿，最聪明的儿子，他们生出来的孩子，打从娘胎里开始就喜欢听读书了。”
汤鲁已经忘了被小魔女打得半死的事了，也笑笑地跟着说：“我有时也会听到，学生们在放学的路上，也会学着老师的调调说：‘我们要求大家，要拼命读书、读好书，而且将来还要跟读书比较好的人，结合起来，生出的孩子也会比较聪明伶俐。’”
“天哪你们说上瘾了是吧？！”小魔女又挥起打魂鞭向汤鲁狠打过去说：“学生们喜欢这样天南地北地瞎侃！你也没事找事呀！”
小仙女看了看小魔女打汤鲁而后说：“老师的鼓励，小丸子的传说，引起整个村里面的学生，带着极大的好奇，经常的到屈家里来看小丸子听读书，甚至跟小丸子去读‘课外’书。但是，问题就出在这一个上面，学生们在想，为什么小丸子自己只听他妈妈的读书，而不能够听别人读书呢？”
小魔女看着看着也怪怪地说：“平庸的人，常常用无聊来打发自己的！”
“那你是什么样的人，常常是用什么来打发自己的？”小仙女横眼看了看小魔女说。
“哼！”小魔女不理小仙女了。
汤鲁只好打圆场地说：“桶子村的同学们，对文曲星喜欢听书问题，拼命在寻找答案，他们根本就不懂，文曲星脑
点击读下一页,继续阅读 寂寞的时候很冷 作品《造个仙境给谁2大教希蓉》第85章仙侃读书带来的变化