了，指着课文问弟弟说：“你把书打掉，是不是说这些字你已经全认识了吗？”
小丸子居然眼睛睁得大大的对屈满霞点点头。
小丸子的妈妈，又做家务事去了，然而她听到同学们在厅里面，潮水般的、不断地大声叫叫着，就怕他们出了什么事儿，然后他们说什么是真的呀，很好玩呀，便时不时地来到大厅看看。
可是，程纤纤就看到小丸子的妈妈出来了，就怕之前自己乱扔书，会被小丸子妈妈批评或追究，便赶快走出小丸子家的大厅，于是大家便跟程纤纤一起走出门去了，回到他们自己的家中。
之后他们便一堆一堆人地聚到一起，然后便一个跟一个地争着做知识卡片，准备去做小丸子的老师。起初的孩子中多是1-3年级的，他们都成功地做了小丸子的老师，因为小丸子不但没哭，反而还对他们笑。
这么一来，安希蓉是轻松了，然而安希蓉却没有高兴起来，因为学生来教她的儿子，就像闯进菜园乱吃东西的牛一样，很随意、很没系统，大家虽然都很高兴，但就怕耽误了儿子的成长时间。现在的情况有点混乱，怎么办才好，得好好想个办法！
村里的孩子，一批又一批来到小丸子家，一个又一个地轮流着当小丸子的老师。结果，一个传一个、一个传一个，全村的小孩子都觉得好玩，都争着做卡片来教小丸子。这下子，整个村子里面的人啊，几乎小孩子们都跑过来看小丸子。大家都觉得，这个春节最好玩了。
这个6个多月的小孩子会识字，这在村里面来说，简直是不可思议的事情，然而大家却认真的看着小丸子，到底是怎么回事。这时呢，小丸子不断地看看他们，给他的挤眼、哈哈笑。
只要小丸子还会笑，还会哈哈笑，就表明能够接受，就表明他真的能识字。因为以前大家也都清楚，小丸子除了他妈妈读书给他听，别人读书，不管是男的女的读，他都会哭的，但是现在的情况发生了变化，就是那些拿卡片给他识字的时候，念给他听的时候，他居然能够忍住不哭，而且还高兴的笑。
这一切的一切都表明了小丸子还真的是识字了。
于是,大家就一大堆一大堆地堵在厅里面，堵的一塌糊涂，但是教书的只能排队哦，一个人教一下、一个人教一下，现在大家都觉得小丸子很好玩，都想教一下。于是大家好玩地看到，教小丸子的人，一个人教一下就走、就离开了，另一个人又跟上去教一下就离开，再一个人又跑过去教了一下，教过的人又到后面去排
点击读下一页,继续阅读 寂寞的时候很冷 作品《造个仙境给谁2大教希蓉》第95章学生们当老师很疯狂