活在划分出来的各个安全区域里。
近些年来，最高法一直在想尽一切办法提高人口出生率，他们鼓励所有没有强化基因病的自然女性，进行自然孕育分娩。在四岁开始的学前教育里，为人类的未来繁衍，是所有人应尽的义务，在小学乃至大学教育里，几乎都有歌颂女性生育贡献，无数在这样环境成长起来的女孩子们，都以怀孕生子为荣。
她们成年后，系统会根据她们的自然基因，为她们分配丈夫，或者自己申请丈夫，只要基因合适都会被准许。结婚后，每一对夫妻都会有生育标准，如果没能在规定时间内生下孩子，就会被判定为基因不合适，系统重新分配新的丈夫。
水银曾这样分配过三任丈夫。
她无法理解身边的其他人，她也不想生育，可谁叫她长着能孕育生命的子宫，谁叫被分配的丈夫拥有合法婚内强奸的权利，谁叫这个世界的法律保护任何一个受孕的胚胎。
法律规定，女人对自己的子宫没有所有权，她们的子宫所有权属于国家。
可是水银不这样觉得，所以她瞒天过海，让自己一直没能怀孕，哪怕有一次不小心怀孕了，她也毫不犹豫偷偷找办法流掉了孩子。她不愿意让自己的孩子出生在这样的世界，她也不愿意做一个生育的工具，不认可这种“拯救全人类”的伟大行径！
如果没有被学生举报，没有进入系统重点监测，她先前那些犯罪行为，或许一辈子都不会被发现。
可是没有如果，她就是被自己信任的学生举报了。
水银想起自己的学生们，那些女孩子们都还很年轻，十几岁的年纪，有的开朗，有的怯懦，性格各不相同，她们会热情地和她打招呼，尊敬地称呼她老师，她们曾羡慕地对她说，想成为老师那样优秀的人。
她有几个很喜欢的学生，她们对于繁育法，对于女性天生的生育任务，都抱着疑惑，私底下苦恼地悄悄询问她。
水银曾犹豫，是应该照本宣科，将课本上一代代写下的规则重复给她们听，还是将自己真正的思想告诉她们。
犹豫过后，她选择了顺从自己的心，因为她是她们的老师，因为这些孩子拥有着令她感到欣慰的觉醒意识。所以她告诉她们，强迫生育是违反天性的，她们应该拥有自主选择生育的权利。
直到现在，水银也不知道自己是被那几个孩子中的哪一个，或者哪几个举报，她只记得自己被抓的那天，课堂上那些孩子的神情。
有人知