李佳豪有一个乐高小机器人。外表又光光滑又靓丽，机器人头顶还戴着一个黄色的贝雷帽，同学们看了都说:“这个小机器人好看!
李佳豪有了这把机器人以后，上课的时候老是拿它玩。一会儿拆卸，一会拼装，下课还要把它摆在用它在桌子上，得意展示一下。
不过，现在的同学们也要各式各样的玩具，并不稀罕李佳豪的玩具，还说，会带会飞的无人机、会说话的机器人
班长郑金凯提醒李佳豪两次了，“把你的玩具收起来，你带玩具，引得其他同学也带玩具，班上乱了，我们班是文明班级！”
可是，李佳豪朝郑金凯翻白眼，“你有本事告老师，告老师”
李佳豪认为是班长在妒忌他有这把小机器人。
下午上课，李佳豪手又忍不住随手把放在桌箱里小机器人拿出来，对中间咔嚓切开，一半又一半，差不多把每一个零件全部拆开了，碎城一堆拼装散零件。
这个时候，他被王老师发现了。王老师对他使了一个眼色，他便赶紧把小机器人收了起来。
可是不一会儿马上又忘了，又拿起那些散开的零件，要装起来。
正低头看着小机器人各个部位，觉得兴趣正浓时，忽然听见王老师叫他，他吃了一惊赶忙把杂气杂八小机器人，稀里哗啦往书桌箱子里塞，然后站起来。
“李佳豪，你说一下，”王老师问他，“今天我们讲的是哪一篇课文?”
“课文?”李佳豪呆住了。王老师上哪一课，讲到了什么地方，他一点也没听见。
班上同学轰然大笑他。
他头脑里还旋转着那乐高小机器人，那散开的50片乐高零件如何搭出一架双翼飞机！
他还想装出这新模型给同学们炫耀呢！
结果回答课堂最基本的问题被取笑。
“谁能告诉他?
班上同学们哗啦啦都举起手来。
“请郑金凯说一下吧，”王老师说。
“珍珠鸟，这是一篇人与自然之间爱的颂歌。
作者和鸟相亲的细腻描写和浓郁的诗意、富含哲理。
显示出作者对自然、人生的挚爱之情，感悟到大至宇宙、小至人间，一切美之所在的真谛。”
郑金凯干脆利落地回答说。
都坐下吧，”王老师说，“李佳豪，上课该专心听讲，像郑金凯那样。
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