“文学家,科学家,全要学好基础知识,你们懂不懂?你们的机器人器人呢?比赛快开始啦,你们猫在这里干什么?”
王舜郅像被蛇咬了一口,验色都变了:“关你什么事!”
“我们机器人器人机器人身的比例也算不对,机器人胳膊的角度也错”董昭希红着脸说。
张文姗把书包一放,哈哈大笑。
王舜郅心里火透了,大声说:“别看不起人!组装机器人器人有什么了不起,我们根本不想做!要做就做高级一点的!”
张文姗不相信地撤着嘴走了,回头说:“你们还不回去补作业?王老师等着你们呢!”
俩人只好乖乖回教室,在张文姗的监督下补作业。
星期天一大早,董昭希就到王舜郅家来了
董昭希从大哥那儿要到了一套牵引模型机器人器人图。
可是看不懂,长一声短一声地叹着气
王舜郅一个劲地给董昭希打气:“别像个灰心丧气的!来,看图纸!”
他们把图纸摊在地板上,屁股橛得老高,两个脑袋凑在一起,看着图纸唉,在王舜郅看来,画图纸的人是存心跟他们作对,把图纸画得太复杂了,那横一条竖一条的线实在太多了,越看越不懂。
他们想到了张文姗爷爷张教授是一个老科学家,七十多岁了。
那天,王舜郅把机器人送过来,想请张爷爷教授指导。
张文姗一开始不愿意,她爷爷
拦住她,把机器人器人拿了过去,很快找出了机器人器人的毛病。
张爷爷找了一只图钉,把纸条钉在机器人器人的右上。这只图钉虽然无法纠正制作的错误,却勉强使机器人器人左右两只胳膊保持了平衡。
这天过后,王舜郅突然有了个主意:“董昭希,既然科学家张爷爷着么热心帮助人,我们给他写封信,干脆请他帮帮我们的忙吧。
“行吗?”董昭希又高兴又担心。
“走,我们问张文姗去。”
张文姗同意送信。
这样,当天下午,他们就给张爷爷写了这么一封信。
亲爱的科学家张爷爷,您好!
我们是张文姗的同学。上回我们造的一架机器人器人不好。可是,我们现在看不懂图纸,到底怎么造呢?张教授,您能教我们一个又简单又不用动脑筋的好办法吧!盼您的回信。
点击读下一页,继续阅读 静水流长 作品《五12班的小小少年们》第9章 科学家爷爷的来信