溪流和宫肆剪了很久的纸。
从一开始无论如何也剪不断,只能在纸上留下一道折痕,到后来可以将纸一裁两段,宫肆还是那个宫肆，他的锋利程度并没有变得更加锋利一些,然而溪流却可以用他轻易地将纸剪开了。
“这是因为你对宫肆的器身了解程度加深了，他虽然钝，然而并非完全没有锋利的角度,掌握哪些角度的所在，用它们接触纸张，你这才剪开了纸。”对于这种变化,德林老师是这样说的：“我们平时用的剪刀用久了也会钝，然而用习惯的话还是可以找好角度继续剪东西,无他,熟悉而已。”
然后课堂上等待他剪的教学工具就变成了落叶、塑料、铁皮……
课堂上按照老师发下来的教具按部就班的剪,课堂下他们则是看到什么就会剪剪什么，时间久了,溪流和宫肆这对使用者在年级上还是小有名气起来。
不过溪流剪得最多的东西还是纸,他并不是把这件事当做枯燥的工作在做，他还把这件事发展出了兴趣,找了专业书,还找了专业老师,溪流还学习了剪纸，一段时间下来，如今他的剪纸工艺练得相当不错,谢开专门装修了一间展示房，专门用来陈列溪流平时剪出来的成品，学院内、班级里也有胆大的人偶尔会询问能否收藏他的作品。
也难怪，饶是宫肆这样天天陪他剪纸的，如今看到他的剪纸作品都真心觉得那是十足的艺术品！
说到这一点，宫肆心里其实是相当佩服溪流的，本身有天赋也就算了，还习惯性的做什么都要做出乐趣、还要做到尽可能的好。
隔壁的两位暴脾气外洲同学的进度就比较慢了，他们如今还在练习喊话，不过也并非毫无成果，他们如今喊出来的话可以在空中变成能量泡泡，泡泡破开的时候，他们的声音就会倾泻出来。
泡泡非常小且非常容易破，几乎刚到泡泡里就会破掉的程度，如果不是德林老师某天拿了放大镜看根本观察不到！
“真的不是口水吗？我怎么看都觉得是大颗的口水啊！”即使老师都下了判断，玛隆本人倒是有点不敢相信了，拉开同伴的嘴巴上下看，他一边担心道：“喂！艾敏你是不是喝水太多了，口水都大颗到可以喷人了？喂喂喂！喷出去的真的不是你的口水吗？！”
嘴巴被拉成一个“一”字根本没法回答的艾敏：……
宫肆：……
他们两组人仍然是f班唯二两组学生。
高中二年级对于能力者来说是很重