吴小路上课，并不是按部就班进行的。
有的课程，他上一半，剩下的课程自学完成。
所以，他选课时，总是选很多课程。
上到一般，就换课。
这种情况出现多次之后，学校针对吴小路的特殊情况，给他开辟绿色通道，不限制他选课的数量。
正常来讲，一个学生一学期，选的课程最多有15门。
而吴小路一学期，选的课程是不限量的。
只要他能跟上老师的进度，一学期上100门课，也是可以的。
但是，这些课不是白上的，也不是没考核。
凡是他上过的课，都要参加考试。
分数必须达到及格分。
如果分数不及格，就要重修这门课程。
学校考虑到像吴小路这样的天才学生，肯定能修完学校规定的学分。
但是，如果学校不对他做出一些限制，显得管理太松散。
学校思来想去，最大的限制就是，不允许他挂科。
一旦挂科，就要重修课程。
吴小路用了两年的时间，就把本科课程全部修完。
修完本科课程之后，他依然留在燕北大学，继续攻读硕士和博士学位。
燕北大学的学生有个特点，他们本科上完之后，到了研究生阶段，就要出国，去米利坚等国家，接受更发达的教育。
这种情况已经存在好多年了。
由于燕北大学的学生，都是全国最顶尖的学生，他们中很多人，是各自省份的高考状元，是最优秀的人才。
他们的求知欲也是最强烈的，接受完国内的教育，就想接受国外更先进的教育。
但是，到了国外之后，归国的人数，不到总人数的10%。
其他的人，留到其他的国家，为其他国家的经济建设做贡献。
这是一个很残酷的现象。
毕竟，自己国家最优秀的人才，却没有留在自己国家，而是建设其他国家去了。
要说如何破解这个问题，也没什么好方法。
毕竟，学生有求学的自由。
吴富贵也了解这个情况。
所以，他对吴小路的要求是，必须留在国内。
别的学生他管不着，但是，自己儿子，他要求必须留在国内。
毕业之后，