的困惑。
“汉乐府这是什么格式的音乐啊？”
“引和曲又有什么区别？”
西洋乐作曲人只知道古诗词的雅韵、词牌，不清楚其中深意。
以前能够自信满满，教导钟应的厉老师，此时也不得不发出求助，要钟老师教教。
汉乐府郊庙歌辞、相和歌辞、鼓吹曲辞、杂歌谣辞各有千秋，曲风曲调格式迥异。
但他们有了明确的修改目标，钟应解释起来也不算难。
他搬出了十三弦筑，摆放在石桌上。
钟老师悬空按弦点弦，轻声指挥：“三徽、挑二弦。”
厉劲秋作为学生，就伸手照做，让这张古老筑琴发出泠泠弦声。
四徽、击七弦。
一徽、猱三弦。
厉劲秋竹尺、手指统统并用，也不讲究什么筑琴只能用敲的，把这千年唐筑当成少儿教学示范乐器，拨弄的铮铮作响。
他耳目聪明，记忆清晰。
弹出来大约是什么旋律，提笔就能迅速记下来。
不过半天，白纸、谱纸满是厉劲秋鬼画符的笔迹。
他还甚为满意，递给钟应。
“看，你想改编的乐曲应该是这样。”
钟应专注看谱。
远山时时陪伴，时时目瞪口呆。
他见过无数怪癖天才，创作乐曲的习惯，但他还是第一次见到如此口传心授，亲密无间的迎合！
而且，他学的日本筝，竟然看不懂最基础的厉式五线谱了！
年轻的远字辈弟子，试图在厉劲秋、钟应脸上找出半分玩笑的意味。
然而，他们非常认真。
“比以前沈先生留下的谱子，完整一点了。”
钟应皱了皱眉，“只不过这一段，还要改改，不能用谣、引的旋律……”
厉劲秋仔细思考，抬笔就改。
“——那就用你说的诗、歌曲调，这怎么样？”
空白的纸页唰唰画出了无数带尾巴的小蝌蚪，白纸黑字清晰可见。
音乐创作走入了专业学术领域。
远山自诩中国音乐文化通，又懂基础西方乐理，这时却一个音符都看不懂，只能凭借作曲家留下的符号痕迹，感慨中国文化博大精深。
可钟应拿过来看，笑着就夸道：
“不愧是厉大作曲家