完成文章后要向其他九个组做现场报告，让他们也明白桥梁建设的方式和运用的知识原理。
这样一来，一期建设实习结束后，每个孩子都能大致了解新城各建筑的建造方式，了解知识是如何实际运用到现实中去的，这对他们以后的发展至关重要。
二十五日晚，政务院。
郑星星把应聘名单送了过来，护工招募两百，报名人数超过四百；幼师招募六十，报名人数超过两百，基本上受过教育的适龄女性都在这里了。
人数远超实际需求，于是王玄便问了郑星星对此事的看法，郑星星直言多多益善。
“少爷，这些可都是识字的女性阿，整个吉祥三十五岁以下的知识女性几乎都在这里了，我认为该留下。有文字功底的一年半载过后可以升为初级学堂的教师，余下的当作储备，毕竟幼师和护工多了孩子也更安全一些不是。我们吉祥人口每年都在增加，现在的学堂只能满足最低限度的需求，后续肯定要增加学堂的数量，那时候这些人正好派上用场，您说是吧。”
是，当然是了，不就是多出几个钱的事么，能用钱解决的问题都不是问题。
于是教育部通知这六百多人全部被录取了，让大家做好准备九月二十七日集合进行培训，十月一号分配部分到各处上班，试用期三个月，不合格者辞退。
现在学堂正常运转的也就建业镇和城南农场，所以教师需求不大，百来人就够了。
王玄的方案是把最好的百来人加急培训三天，三天后分配出去任教，先应付眼下的需求。
而剩余的人员继续培训满一个月，一个月后再到建业和农场学堂实习一个月，合格后留在学校任教一个月。这期间首批上任的百来人再回炉深造一个月，来年再返回继续任教。如此一来这两批教师都有了教学的经验，又不耽搁正常的培训，还能相互印证交流教学心得，一举多得。
郑星星对这个方案很是支持，所以便就如此定了下来。
这三天的培训内容也很简单，第一天由王玄主讲，内容是幼师和护工的工作内容及意义，部分摘录如下：
各位领民们，即将成为光荣教师（护工）的你们，首先我要祝贺你们，因为你们将从事一项伟大的事业—光荣的领民启蒙老师。
孩子是吉祥的未来，是领地的花朵，他们聪慧、勤劳、团结、勇敢，那么吉祥的明天就会聪慧、勤劳、团结、勇敢；如果他们愚蠢、懒惰、僵化、颓废，那么吉祥的明