的潜在影响力也是与日俱增，随着吉祥对教育越来越重视，做为对教育有突出贡献的单位和个人，也将获得较高的名誉和社会地位，这些都是金钱换不来的隐形财富。
师资资源王玄也谋划周全，第一年不必担心，读书识字、数学、简单的物理学习教育部自己就能满足。
第二年学生们的老师就不固定了，由各工厂主管及以上的技术和管理人员担任，实地学习工厂的实际运作及危机处理，让学员设身处地的参与到管理中来。而在具体的技能学习中，老师傅就是他们最好的老师。
第三阶段将由各一线施工处负责知识传授，这些师傅都是有过实际施工经验、久经沙场的人物，自然懂得施工中最重要的是什么。
考虑到从实习时期开始，老师都是兼职，王玄计划给他们颁发客座讲师证书，并提供每月不低于两个金币的教育津贴，以后根据办学效果适当增减。
当然想要成为客座讲师不是件容易的事，首先需要工厂推荐，其次需经过教育部审查考核。大家都清楚自家主上对教育的重视程度，谁也不敢马虎了事。
当把初步方案拿出来与教育部讨论后，王玄要办技术学院的消息便已满天飞了！随后连政务院的四位政务大臣也参予了进来，反复推理、查漏补缺，一直到十月底才算定了方案。
在大家还在商讨着学院选址位置的时候，炼钢厂、水泥厂、砖瓦厂甚至采石场都来人了，目的出奇的一致，要预订两年后的毕业生。
王玄欣慰他们的敏锐嗅觉，同时也是苦笑不已，小小的一所中专都这么吃香了，真是风水轮流转阿。于是一不做二不休，让教育部向社会募集资金筹建吉祥第一所技术学院。
果然，消息一出十几家工厂顿时坐不住了，纷纷慷慨解囊，表示愿为吉祥的人才建设培养贡献自己的绵薄之力。
王玄欣然接受，并表扬了他们识大体、顾大局的表现，赞扬他们是时刻心系吉祥发展，是吃水不忘挖井人的新吉祥人楷模，是大家学习的榜样。
据事后统计，此次共募集资金两千八百余金币，其中各工厂募捐超过两千两百余金币。
结果是不错的，就是不知道下次再用还有没有这个效果！王玄对于不花政府分毫就能筹集足够的建设资金很是着迷。
资金问题敲定后，王玄便把吉祥技术学院的选址和建设交给了教育部，自己则带着孩子们开始各工地的溜达。各处施工进度还算顺利，只是下水道建设有点麻烦，