呢。”
王忆心底就俩字——
草草！
他叹了口气说道：“你先站着吧，要认真听讲，谁来回答一下课文中天色的变化？”
王新钊异常踊跃的举起手。
其他学生跟进。
都很积极。
因为大家都想好好学习做助教。
王忆点王新钊来回答，回答的规规矩矩，但胜在声情并茂，王忆带头鼓掌。
他拿着书继续说道：
“接下来我想问一下，‘十来只灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令’。这句话用了什么修辞手法？”
学生们抢着说道：“比喻手法。”
“把什么比作什么？”
“把鸬鹚比作士兵！”
“那这句话中的‘等待’一词又跟前文中‘湖面平的像一面镜子’有什么关系？”
“……”
课程很顺利。
学生们很积极。
王忆感到很欣慰。
孩子们就像旱年的禾苗渴望水一样的渴求知识的灌溉，这让他干劲十足，对孩子们的未来充满期望。
一阵广播声响起：“……第二汽车制造厂职工教育促进了生产，三分之一的职工参加学习，两年已经有二千多名工人达到中专水平。”
广播声突然响起又突然结束。
这是下课了——
因为天涯岛上有电了，王忆把铜钟给要走了，王向红召开了一个党员会议，在会上骚包的决定以后学生上下课、社员上下工都用电喇叭来通知。
为此他还把自己的收音机给贡献了，王东喜管时间，到了时间就打开话筒放一段收音机广播，以此充当通知铃声。
学生们和社员们觉得很新奇、很高大上，对此非常欢迎。
王忆却觉得很蛋疼。
这弄的他每次还得估摸一下时间来推断是学生上下课了还是社员们上下工了。
是时候搞一个电铃来学校了，有电铃了就方便了。
“下课吧。”他把粉笔扔进木制粉笔盒里，琢磨着这件事走出教室。
学生们欢呼着跑出去，又去看大人割玻璃、安装玻璃了。
屋子里有几个调皮捣蛋的学生跑到王新米跟前：“大米，你不是说这次上大课要给百斤批好看吗？”
王新米哼笑一