这个开头。
试试吧,她心想着,点了点头。
张老师:“准备好就可以开始。”
大约过了五秒钟,小车抬手先后按下mi-sol两个音,速度舒缓,接着一组和弦爬出。
“抱歉,”张老师在这里轻声打断,“车琳同学,开头这里我想要一个浅一点的声音可以吗?”
同样被打断,小车今天丝毫没有觉得不舒服,最关键的是这个张老师的要求她能听懂。
这里还是挺有趣的,昨天宋老师的快慢大小众人都听得懂,小车听不懂。
今天反过来了。
张老师的要求小车能听懂,其他人却不懂了,就连王老师和林老师都不是很确切。
片刻。
小车再次抬手,这次她的触键方式和刚才不一样,这次她没有用前臂推送的力量,手指触键之后也没有回拉动作。
同样的mi-sol,给人一种节制的清新感。
“非常漂亮,”张老师嘴里称赞,心说这孩子确实灵,一下就能明白他的意思,李安教得好啊,“就是这个意思。”
转身,“同学们,我们就找这种感觉,来,我们尝试一次。”
张老师背身一个请的手势,小车看到之后又看向合唱团,见大家都准备好了,她抬手落指。
接着到了下一小节,张老师的指挥棒跟着钢琴轻轻挥动了起来。
钢琴行至第十一小节结束处,林老师手势微微一顿,一直用余光注意林老师的小车手下也微微一顿,做了一个保持音。
林老师听到这里微微一笑,指挥棒一挑。
合唱:“触摸你的微笑——”
祁校长听到这里,终于有点听合唱的感觉了。
心中再次感慨,专业的就是专业的,张老师这还没开始,就把合唱团的感觉带出来了。
钢琴听起来也和合唱更加融洽,这就是专业排练的能力!
祁校长听得思绪起伏,心里更加坚定一定要找专业的团队给孩子们开素养课。
想到这里,老祁很是好惭愧。
咳咳,有一说一,抛开私人恩怨,其实他昨天还觉得那个宋老师排得挺不错。
咳咳。
本章完
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