一圈，微笑着看向围在舞台前的新生小朋友。
“谁能说说刚才这段音乐让你感受到了什么？”
现场立马陷入安静。
下一秒，“愉悦！”
一个小朋友的声音响起。
“像舞蹈！”
又一个小朋友的声音响起。
“好听。”
这位小朋友有点害羞。
“庄严！”
“庄严。”李安有些意外地看向回答庄严的小男孩。
“还有没有。”
片刻。
这是一位小女孩举起手。
李安抬手示意：“你来说。”
小女孩怯生生地站起来，“老师我不知道我说得对不对。”
李安微笑：“大胆一点。”
片刻，
小女孩说：“我觉得听起来很华丽。”
听到华丽，李安点了点头：“请坐。”
“很好，大家说得都很好。”
一顿，“孩子们，在你们正式开始学习音乐前，我希望你们记住一点，无论在未来的学习过程中还是欣赏过程中，你从一段音乐中感受到了什么，那对于你来说这段音乐就意味着什么。”
“不用理会别人怎么说，也不用在意别人怎么看待你的感受，你的感受是独一无二的。”
“大家记住了吗？”
台下：“记住了！！！！”
李安：“光记住可不行，你们明白它是什么意思吗？”
台下：“明白！”
李安笑：“好，那我考考你们，看看你们到底明白了没有。”
立马台下就有孩子竖起耳朵，一副准备抢答的姿态。
李安：“你们见过珍珠吗？”
台下：“见过！！！”
李安：“珍珠是圆的还是方的！”
孩子们大笑：“圆的！！”
有孩子补充：“老师！珍珠怎么可能不是圆的嘞！”
李安眉头微微一皱，“那如果我说我觉得珍珠也不是圆的，有没有问题？”
孩子们一愣。
下一秒，“没问题！！！”
家长们跟着都笑了。
李安：“你们好聪明啊。”
一顿，“那就请你们记住这颗不圆的珍珠，它有一个美丽的名
点击读下一页,继续阅读 莫扎特别 作品《求求了，快回家练琴吧》252.一场别开生面的钢琴主题日【五】