声，说这孩子不错，这时秦勇开口，提出反对意见，说这孩子的节奏问题还没有解决好。
有一说一，赵艺当时觉得这个孩子的节奏实是有点问题，但是音色和演奏的整体感觉还是不错的，他觉得应该给个机会。
但他没开口，因为秦勇已经表明态度了，再者这孩子也不是他们林荫校区的孩子。
接着，他就听老贺的语气粘稠了起来，校长啊，这孩子跟徐老师学了四年了，一直还不错，可能录视频没发挥好，咱们要不要再往后听听？
徐老师是谁，赵艺不知道，因为视频录制要求里面，不许出现自报家门，如，我是xxx，来自xx校区，我的指导老师是xxx。
但听老贺这口吻，这位徐老师八成是昱东的老师，还是和老贺关系不错的暗中，不然也犯不着在这种情况下开口。
他本想着老贺既然都开口了，那还有什么说的，秦勇应该不会为了一个孩子，当着其他三个校区的下属抹自己下属的面子吧。
可任谁都没想到，秦勇真的没给老贺面子。
秦勇只说了八个字，“唯才是举，择优录取。”
这话从秦勇嘴里一出来，赵艺就觉得味儿不对了。
怕不是说给我们听的吧？他心笑。
不管是还是不是，秦勇已经开了这个口，他连自家组长的面子都不给，连自家校区还不错的学员都不照顾，那对他们呢，对他们其他三家呢？
当时他就觉得秦勇这位校长，很对他胃口。
从内心来讲，他希望蓝天成立青少年乐团这件事，不是以增加课消而展开的虎头蛇尾行动。
他期望蓝天也能拥有一支高质量的学生乐团，如果秦勇不搞，明后年他也会想办法在蓝天搞一个。
所以见饭桌上没人提明天的复试考核，他便主动开了口，
“大家有什么意见？”
秦勇把问题反抛给了众人。
老贺作为秦勇的直系，自然得先接这个话，他看向秦勇：“不如就按考级那套流程？”
秦勇嗯了一声，没说话，接着看向广源校区和松江校区的组长，“两位组长有什么想法？”
被问到的两人能说什么，经历了上午那一幕，现在谁还敢说话，你都嗯了，你怎么说我们怎么办就是了。
松江校区的组长跟道，“不如就按贺组长的意思吧，您看？”
接着广源校区的组长也附
点击读下一页,继续阅读 莫扎特别 作品《求求了，快回家练琴吧》50.雷厉风行，大家一起用嘛！