平日里，大家也都这样说习惯了。
但不能说，人家狐小舞说得不对，不是吗？
于是，小优把书给改了。
还顺便给狐小舞讲了讲，细麻布和粗麻布形成的原因，比如用的麻线不同啊，织机的不同啊
狐小舞听得很认真。
她还让小优把说过的那几个字，帮她写出来，比如：“麻线”的“线”，一根两根的“根”，“二倍”等。
最后，小优本来打算，教给狐小舞的“麻布”两个字，变成了这个样子：“织淡黄色粗麻布用的麻线，比织红色细麻布用的麻线，粗两倍。”
小优都有点儿搞不明白，她这是在教狐小舞识字，还在教计算了。
而看着这一大堆密密麻麻的字，小优担心地问：“小舞，你能记住吗？”
“能！”狐小舞边点头，边用指甲把两块麻布的边儿抠破一点儿，抽出麻线，仔细地比较。
然后，狐小舞满意地点了点头，开始用炭笔一个字，一个字地写。
嗯，字写得还挺好看的，小优欣慰地发现。
当要写的字忘记了时，狐小舞居然不是去看小优编的书，而是去看布！
小优好像有点儿了解，狐小舞的学习方式了。
这时，那五个幼崽已经写完了。
这一看，小优差点儿激动得泪流满面：不仅一个错别字没有，鹰珊珊字迹潦草的毛病，也不见了。
小优又跳着听写了一遍，发现他们的准确率仍然是百分之百后，都不知道该说什么好了。
本来，小优不想往下教了，但幼崽们强烈要求继续。
小优只好又教了十个名字。
这样的学习热情，让小优想起了，当初抱着部落名册，如疯似魔的虎威。
狐小舞这面的情况，和哥哥姐姐一样，就算拆成词跳着写，也不会出错。
而且，小优还发现了一个问题，就是狐小舞的字，是兄弟姐妹中写得最好的！
要知道，就算小优发明了“兽甲套”这种辅助工具，并精制了炭笔，兽人们用本体写字，也是很困难的。
能写好就更不容易了。
因此，小优对幼崽们的字，要求是很低的：只要能写得相对工整，就可以了，不需要多么好看。
狐小舞对此，却有一种执着，必须把每个笔画，都放到她认为最恰当的地方，才肯罢休。