老师，我一定努力！
李安带头鼓起了掌，掌声送给林子尧，也再次送给金佳琪。
学艺一途有时也讲个机缘，他临时起意安插这个环节一方面是为了活跃气氛，另一方面也是想把一些话换一种方式传达给车琳。
而金佳琪最后的话，无疑是对林子尧的一种肯定，李安相信这种肯定会帮林子尧建立一种新的信心。
这就是机缘。
掌声落下，李安转回身闭上眼轻站了几秒钟，刚才顶着台光用力讲话他都快站不住了。
金佳琪发现李安的异样，刚准备把自己的椅子让给李安，车琳已经快速站了起来，从舞台后方搬过来一把椅子送到李安身边。絔
台下并不知道舞台上刚才发生了什么，只见李安侧身拍了拍小车的肩膀，听了这么多哥哥姐姐的想法，你也说说吧。
车琳再次成为全场焦点。
在李安鼓励的目光中，车琳就那么站着，开了口：我听见每一个音符之间都有空隙，很小的空隙，每个空隙中间都有东西在流动，但我不知道是什么。
车琳的话音落下，陈璇忽然想到李安之前对车琳的一句评价，李安说车琳对节奏的敏感是他平生未见过的。
当时她并未觉得有什么，现在来看，真是如此。
换做寻常人来听，除非有明确休止符和明确的跳音，其余所有的音从声学角度来讲都是紧密相连的，可车琳却能感受到金佳琪弓下的细腻处理，单单这一点，就足以说明李安并没有夸大其词。
然后呢？李安又问。絔
车琳：但是我听不出连接的地方，也听不出速度变化。
李安金佳琪相识一望，后者眼里藏不住的古怪笑意。
金佳琪没想到车琳刚才居然在找她的速度和接口，如果真的是这样，那这孩子聆听音乐的意识就强得过分了。
她现在有点想听车琳再弹一遍，听听对方究竟通过聆听自己的拉奏感受到了什么，并能在钢琴上展现出几分。
此刻全场能听懂车琳这两个听不出的人只有七个人，前排的陈璇老汤吴复生，最后一排的方正曹燕，还有舞台上的李安金佳琪。
来试试。
李安决定不引导车琳，让对方就按照此时脑海中的新想法把曲子再弹一遍。絔
接着他向台下做了个简单的预告，别尔科维奇改编的帕格尼尼主题变奏曲，学钢琴的都应该弹过吧。
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